雅思課程口碑如何？在課堂上，老師能夠幫助學(xué)員進(jìn)行提升。課堂上采用Approach混合式教學(xué)模式，幫助學(xué)員進(jìn)行雅思考試題型、考試詞匯的整理和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)員掌握更多的應(yīng)試技巧，在我們的課堂上，有老師為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)員夯實(shí)雅思學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升雅思成績(jī)!

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雅思寫(xiě)作千萬(wàn)不能踩的三大坑，雅思寫(xiě)作備考指導(dǎo)來(lái)啦，來(lái)和七考網(wǎng)雅思一起來(lái)看看。

套路雅思考官

很多同學(xué)花費(fèi)了大量的時(shí)間去模板，殊不知至少在大陸地區(qū)的雅思考官已對(duì)市面上的寫(xiě)作模板了如指掌，最典型的例子就是：with the development of our society……或者背誦了很多文章的經(jīng)典句子，嘗試套用在自己的作文中。

但是，火眼金睛的雅思考官在閱讀你們作文的時(shí)候，是可以很輕松的看破哪些句子是你自己實(shí)際能力的表達(dá)，哪些句子是你移花接木"借"來(lái)的。

好比一個(gè)經(jīng)常只能寫(xiě)簡(jiǎn)單句的同學(xué)，突然文章中出現(xiàn)了一個(gè)極其漂亮的長(zhǎng)難句，甚至沒(méi)有一點(diǎn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候，很有可能你的作文已經(jīng)被雅思考官視為：有記憶的痕跡，產(chǎn)生扣分。

因此，十分建議大家在平時(shí)不要在表達(dá)上嘗試走捷徑，通過(guò)增加閱讀的方法，來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，先模仿再到獨(dú)立表達(dá)。

狂寫(xiě)作文不重視修改

很多同學(xué)作文練習(xí)的量非常大，有很多同學(xué)甚至每一天一篇大作文一篇小作文，可以讓人感到遺憾的是，沒(méi)有任何一篇作文經(jīng)過(guò)專業(yè)的修改。

這就導(dǎo)致十幾篇作文沒(méi)有提高，只是在同一個(gè)平面上不斷重復(fù)語(yǔ)法、用詞、邏輯以及例證不充分的諸多錯(cuò)誤，消耗的時(shí)間非常大，但收效非常渺小。

寫(xiě)作最大的障礙即我們無(wú)法知曉我們作文的錯(cuò)誤在哪里，每一篇作文寫(xiě)作之后都覺(jué)得很滿意，但是從專業(yè)雅思考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上就顯得漏洞百出。

這個(gè)時(shí)候我建議大家需要認(rèn)真考慮一下，不要嘗試自己修改自己的作文，找專業(yè)的老師指點(diǎn)，會(huì)更加高效，能讓你一目了然知道自己的作文問(wèn)題到底出在哪里。勿諱疾忌醫(yī)！

寫(xiě)作不懂總結(jié)自己的弱項(xiàng)

在寫(xiě)作老師的幫助之下，很多同學(xué)的寫(xiě)作練習(xí)得以有效的修改，并且老師們也耐心的指出大家的寫(xiě)作問(wèn)題。

但是遺憾的事情，很少有同學(xué)會(huì)認(rèn)真的坐下來(lái)，把經(jīng)過(guò)精心修改的作文拿出來(lái)進(jìn)行總結(jié)，分析自己作文的主要問(wèn)題在哪里，并且逐一的進(jìn)行改善。

比如說(shuō)：老師講過(guò)本篇文章的定冠詞the的重復(fù)錯(cuò)誤問(wèn)題、時(shí)態(tài)問(wèn)題、話題擴(kuò)展問(wèn)題不夠等等，但是在每次新的作文中，這些問(wèn)題依然大量出現(xiàn)。

所以，希望大家能夠?qū)σ呀?jīng)修改好的作文做到重視，多花時(shí)間總結(jié)問(wèn)題，并且在每一次新作文的過(guò)程中，要有效進(jìn)行改正，避免同樣問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，從而慢慢的減少文章中的問(wèn)題，達(dá)到有效提高分?jǐn)?shù)。

雅思寫(xiě)作是雅思考試四個(gè)部分中最需要及時(shí)得到反饋的，不像閱讀和聽(tīng)力，有標(biāo)準(zhǔn)答案可以參考，寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)在一定程度帶有主觀性。如果一味地堆積句子，無(wú)法知道得分點(diǎn)，就會(huì)陷入備考死循環(huán)。