美國是以英語為主要交流學(xué)語言的國家，對于中國學(xué)生而言，要想在美國還好學(xué)習(xí)和生活，正常的溝通就是首要條件。值得注意的是，這里提到的英語能力并不是英國考試成績，而是指孩子的英語口語表達(dá)，畢竟你在和別人溝通的時(shí)候是用說的，而不是寫的。

到美國留學(xué)，尤其是對于低齡學(xué)生而言，在沒有父母管束的情況下很容易會(huì)過度放縱，養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，畢竟美國是一個(gè)向往自由的國家。這里提到的自我管理能力包含很多方面，如自我學(xué)習(xí)的管理，自我行為的管理，自我習(xí)慣的管理等。

對于中國學(xué)生來說，填鴨式的應(yīng)試教育很容易會(huì)讓學(xué)生喪失獨(dú)立思考的能力，所以，孩子一旦決定留學(xué)美高，家長一定要努力呵護(hù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。缺乏獨(dú)立思考能力的學(xué)生在進(jìn)入美國的排名靠前的中學(xué)后會(huì)比較難受。

只要生活在這個(gè)社會(huì)，社交就是不可避免的需要掌握的一種能力，即使是低齡學(xué)生，在美國校園里，在寄宿家庭都是需要與國際學(xué)生或當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通交流的。尤其出國留學(xué)，面對語言差異、文化差異等問題，溝通的重要性就更加的凸顯出來，因?yàn)椴粶贤銓⒚媾R不理解其他人、其他人不理解你，從而產(chǎn)生隔閡與矛盾等。所以具備一定的社會(huì)交際能力與社會(huì)融入能力，孩子在美國學(xué)習(xí)和生活才能更順利。

生活能力也是學(xué)生必須掌握的一個(gè)基本能力，尤其對于那些沒有父母陪讀的低齡學(xué)生而言，脫離父母的懷抱，要想學(xué)會(huì)如何在異國生活，掌握生活技能，提升生活能力，毋庸置疑是十分必要的。無論是住在寄宿學(xué)校還是美國的住家，具備一定的生活能力，例如，如何洗衣、整理自己的內(nèi)務(wù)等，都是你可以繼續(xù)在美學(xué)習(xí)下去的保障。