外教口語(yǔ)一對(duì)一學(xué)習(xí)目前是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的趨勢(shì),在享受與外溝通交流的過(guò)程中潛移默化的提升自己的口語(yǔ)交際能力,增強(qiáng)批判性思維的邏輯思維,針對(duì)日常主活和工作需求都可以安排不同的話題學(xué)習(xí)方案:在選擇外教一對(duì)一的課程中一定要注意外教的發(fā)音,因?yàn)槲覀冃枰獞?yīng)用的環(huán)境更多是正式場(chǎng)合需要標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和正確的溝通方式,也要求老師有豐富課經(jīng)驗(yàn)和工作背景。
外教口語(yǔ)培訓(xùn)課程皆由新航道國(guó)際英語(yǔ)教育集團(tuán)在美國(guó)的專業(yè)認(rèn)證教師團(tuán)隊(duì),采用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施直播技術(shù),實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多實(shí)時(shí)互動(dòng)英語(yǔ)教學(xué),讓廣大學(xué)生直面美國(guó)教師,感受原汁原味的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),與新航道外籍教師現(xiàn)場(chǎng)講授相結(jié)合,真正使師資資源利用較大化,實(shí)現(xiàn)學(xué)員較短時(shí)間較大限度的提升英語(yǔ)口語(yǔ)綜合水平。
分級(jí)教學(xué),中西師資力量聯(lián)手為你把脈,找準(zhǔn)自己的不足,口語(yǔ)訓(xùn)練有的放矢。
小班課程,與外教交流機(jī)會(huì)更多,純英文環(huán)境,氛圍更真實(shí)。一年工作年限
主題覆蓋面廣,集實(shí)用性、趣味性與知識(shí)性于一體。目,可取得證書
課堂交流+影音觀摩+戶外情景英語(yǔ),打造真正的俱樂(lè)部。
英語(yǔ)外教口語(yǔ)一對(duì)一收費(fèi)多少錢?
口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用從幾千元到10000元不等,考生需要認(rèn)真考慮,選擇合適的口語(yǔ)類報(bào)名。選擇口語(yǔ)培訓(xùn)還應(yīng)該考慮他們的英語(yǔ)基礎(chǔ),基礎(chǔ)好的話可以選擇周末班或者5人班來(lái)改善自己的口語(yǔ)弱項(xiàng)。如果基礎(chǔ)很差的同學(xué),可以報(bào)名口語(yǔ)一對(duì)一課程,針對(duì)性的??谡Z(yǔ)培訓(xùn)課程各不相同,有網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)體課程,網(wǎng)上課程相對(duì)方便快捷,但提升效果不是特別好。實(shí)體培訓(xùn)可以在候選人的基礎(chǔ)上以目標(biāo)點(diǎn)為基礎(chǔ),效率更高。
如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)呢?
1、學(xué)英語(yǔ)和讀書一樣,講究的是在零碎時(shí)間里見(jiàn)縫插針。在地鐵上,排隊(duì)等餐時(shí)等等,都可以記一記單詞。關(guān)于記單詞的方法實(shí)在是太多了,選擇適合自己的就好了,我自己是比較喜歡在閱讀中記憶單詞和自己制作單詞卡片方便記憶。
2、很多人覺(jué)得語(yǔ)法應(yīng)該是比較難學(xué)的。其實(shí)英語(yǔ)里面的主要語(yǔ)法是相對(duì)簡(jiǎn)單的,如果沒(méi)有老師教你,你可以自己買一本語(yǔ)法書攻克一下。
3、從較簡(jiǎn)單的英文原版小說(shuō)讀起,通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。比如:哈利波特、神奇動(dòng)物在哪里、夏洛的網(wǎng)、月亮與六便士等等,它們的單詞、語(yǔ)言和敘述方式都是“入門級(jí)”的,容易上手。較好能做到每天都讀幾頁(yè)至幾十頁(yè)。
4、跟讀美劇、英劇,練習(xí)口語(yǔ)。在聽(tīng)說(shuō)讀寫里面,國(guó)內(nèi)的很多學(xué)生在“說(shuō)”這一項(xiàng)下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多同學(xué)找不到自己發(fā)音的問(wèn)題,建議你念一段、錄下來(lái),自己聽(tīng)聽(tīng),然后對(duì)比別人的發(fā)音,一點(diǎn)點(diǎn)糾正。如果英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)打好的話,就要先從發(fā)音上糾正,從字母、音標(biāo)開(kāi)始糾正。不斷改正、練習(xí)、鞏固之后再用“跟讀”的辦法,學(xué)習(xí)音調(diào)、語(yǔ)調(diào)。
5、找個(gè)靠譜的同伴一起練習(xí)。學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵詞,除了“重復(fù)”,就是“練習(xí)”。如果有外國(guó)朋友當(dāng)然較好啦,如果沒(méi)有,也可以和身邊的朋友結(jié)成“說(shuō)英語(yǔ)小組”。很多人覺(jué)得,倆中國(guó)人聚在一起說(shuō)英語(yǔ)太好笑了吧,但是不去嘗試,你是永遠(yuǎn)說(shuō)不出來(lái)英語(yǔ)的。
口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇呢?
1.學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。這個(gè)學(xué)校環(huán)境我指的是學(xué)校能提供個(gè)學(xué)員的語(yǔ)言環(huán)境,因?yàn)槲覀兌贾?,我們的英語(yǔ)口語(yǔ)以前之所以上不去,是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)很好的語(yǔ)言環(huán)境,而如果我們能在一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ),就不會(huì)存在不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。而且在這種純英語(yǔ)的潛移默化之下,學(xué)員很容易就能養(yǎng)成一種說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,也可以逐漸培養(yǎng)成了自己的英語(yǔ)思維,一旦學(xué)員的大腦形成了英語(yǔ)思維,那說(shuō)英文自然也就是脫口而出了。
2.外教資質(zhì)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),當(dāng)然一定要跟英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教學(xué)習(xí),這樣學(xué)出來(lái)的口語(yǔ)才是正宗和地道的。一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備小班開(kāi)課的條件和雄厚的師資力量,老師的教學(xué)水平就是衡量一家機(jī)構(gòu)好與不好的重要標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)在國(guó)家對(duì)外教的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)很嚴(yán)格了,所以合格的外教是有資質(zhì)證書的, 還有經(jīng)過(guò)多方面的考核測(cè)評(píng),較好才能持證上崗,所以,過(guò)去的那種外國(guó)人就是外教的情形已經(jīng)一去不復(fù)返了。
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