如今英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌繁多，報(bào)名前大家都會(huì)認(rèn)真對(duì)比和參考，關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，很多人都表示很想知道，因?yàn)楹玫呐嘤?xùn)班可以更好的幫助我們學(xué)習(xí)，那么常州天寧區(qū)新托福培訓(xùn)哪里學(xué)習(xí)好？接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一下吧。

朗閣教育的十大優(yōu)勢(shì)：

1.25人小班授課，與面對(duì)面

2.實(shí)行保分制度，不到承諾分?jǐn)?shù)，免費(fèi)重讀

3.作文一對(duì)一批改，攻克聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)弱項(xiàng)

4.口語(yǔ)全外教授課，天天模擬考試場(chǎng)景

5.免費(fèi)入學(xué)測(cè)試及階段性測(cè)試，精確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度

6.配合全新、先進(jìn)的在線口語(yǔ)課程，擺脫啞巴英語(yǔ)

7.個(gè)性化備考方案設(shè)計(jì)，ISO9001:2000國(guó)際教學(xué)管理體系認(rèn)證，增加學(xué)習(xí)效果

8.擁有海外考試研究中心(RAFLE)緊跟實(shí)時(shí)考情，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)各類(lèi)考試

9.團(tuán)隊(duì)，始終勝人一籌，高人一分

10.考生培訓(xùn)客服1對(duì)1服務(wù)，隨時(shí)了解問(wèn)題，解決問(wèn)題

托?？谡Z(yǔ)備考注意哪些錯(cuò)誤 ?

詞匯

詞匯是我們準(zhǔn)備托福口語(yǔ)考試的基礎(chǔ)，但在考試過(guò)程中，錯(cuò)誤較多的是詞匯。據(jù)編輯介紹，考生在詞匯上容易犯以下錯(cuò)誤。①在英語(yǔ)中，雖然有些詞與“修飾”后形成的新詞相似，但其實(shí)際意義與該詞無(wú)關(guān)，許多考生會(huì)忽略;②固定搭配問(wèn)題，許多英語(yǔ)詞有其使用規(guī)則，考生在考試中不能根據(jù)自己的感受使用這些詞;③漢語(yǔ)和英語(yǔ)有很大的不同。很多考生在考試中會(huì)根據(jù)漢語(yǔ)的詞義尋找相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，這必然會(huì)導(dǎo)致詞匯使用的偏差;④動(dòng)詞形式不正確，動(dòng)詞中有很多固定用法。許多動(dòng)詞后面只能跟不定式作賓語(yǔ)，有些動(dòng)詞后面只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，有些動(dòng)詞后面既可以跟動(dòng)名詞又可以跟動(dòng)詞作賓語(yǔ)。考生在背單詞時(shí)必須記住。

語(yǔ)法

托福口語(yǔ)備考根據(jù)托福英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)，如果答案中有語(yǔ)法錯(cuò)誤，必須扣除分?jǐn)?shù)。在托福口試中，考生語(yǔ)法知識(shí)中較容易出錯(cuò)的部分主要集中在以下幾個(gè)方面。①當(dāng)許多考生使用這種句型時(shí)，他們往往同時(shí)在一個(gè)句子中放有和有;②他們不熟悉比較級(jí)的用法，所以在回答時(shí)很容易忽略形容詞是否有規(guī)律的變化，盡管許多詞的詞形是多是多，但也有很多種形式比較層面，但并不是所有的比較層面都是這樣形成的。③情態(tài)動(dòng)詞后面沒(méi)有動(dòng)詞原語(yǔ)。有些考生會(huì)忽視情態(tài)動(dòng)詞后面跟著動(dòng)詞原語(yǔ)的原則，因?yàn)樗麄冞^(guò)于重視某些時(shí)態(tài)。

筆記

在托?？谠嚰记芍校绻忌荒苷_使用筆記，他就不能自己回答問(wèn)題。據(jù)編輯介紹，考試過(guò)程中的問(wèn)題主要是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞記錄，尤其是聽(tīng)力部分，考生容易記筆記，因?yàn)樗儆浤芰Σ睿?tīng)音時(shí)不知道在哪里錄音。

托?？谡Z(yǔ)怎樣備考較?

第一，我們強(qiáng)調(diào)的還是對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各部分題型，時(shí)間的了解，針對(duì)此了解，我們規(guī)劃可操作的方法論和階段性學(xué)習(xí)方法，再考試學(xué)習(xí)，練習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是非常關(guān)鍵的，托福是大型標(biāo)化考試，應(yīng)試性是它的第一性，英語(yǔ)興趣學(xué)習(xí)及提升是其第二性，所以有時(shí)我們打趣地說(shuō)托福“很高考”。這對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)好事兒，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)略微薄弱的同學(xué)，在精確研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，合理熟悉操作，強(qiáng)化練習(xí)，能用較少的時(shí)間爭(zhēng)取較理想的分?jǐn)?shù)。

第二，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練提升，因?yàn)槲覈?guó)很多地方教育水平差距，高考還沒(méi)有口語(yǔ)考試，也沒(méi)有外教口語(yǔ)等課程設(shè)置，導(dǎo)致很多同學(xué)都是“啞巴英語(yǔ)”。值得一提的是，啞巴英語(yǔ)和聾子英語(yǔ)是并行的，如果你口語(yǔ)不好聽(tīng)力也不會(huì)好，而通過(guò)“五步精聽(tīng)法”也可以達(dá)到口語(yǔ)的練習(xí)。

第三，內(nèi)容的把握。改革后的托?？谡Z(yǔ)分4個(gè)任務(wù)，第一個(gè)是主觀題，后三個(gè)是客觀題，答題內(nèi)容側(cè)重不同，尤其是后三個(gè)客觀題目，聽(tīng)力細(xì)節(jié)的選取是重點(diǎn)，在聽(tīng)力攻克了的前提下選取合適內(nèi)容，才能獲得。

在備考過(guò)程中同學(xué)們多多注意以上備考黃金原則，希望可以幫助同學(xué)們?cè)诨卮鹜懈？谡Z(yǔ)獨(dú)立試題中事半功倍。