大家都知道,要想學(xué)好一門外語(yǔ),首先要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。雖然我國(guó)的學(xué)生在學(xué)校都學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門課程,但更多的還是書(shū)本上的知識(shí),理論比較豐富,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這也是大多數(shù)學(xué)生學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”的主要原因。而參加初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班則可以為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,不讓孩子局限于書(shū)本上的知識(shí),沉浸于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
其次,參加初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之所以能夠提升口語(yǔ)水平,也因?yàn)槔蠋煹慕?jīng)驗(yàn)比較豐富。尤其是一些教過(guò)同年級(jí)的老師,不僅能夠針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況制定輔導(dǎo)方案,解決孩子在學(xué)校中遺留的問(wèn)題,同時(shí)還能拓寬孩子的知識(shí)面,從而讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
較后,即使學(xué)生們從小到大都在學(xué)英語(yǔ),但真正能夠?qū)⑺優(yōu)樽陨硪豁?xiàng)技能的卻很少。大多數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是為了應(yīng)付考試,一到生活中交談的時(shí)候就不敢開(kāi)口。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)們就可以讓他參加初中英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,在老師的鍛煉下,可以讓孩子大膽和同學(xué)溝通,從而提升口語(yǔ)能力。
本課程以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo),根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的發(fā)展需求,從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這五個(gè)方面相互聯(lián)系、相輔相成,使本課程既重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也注重優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和一定的文化意識(shí),既有利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力,又有利于學(xué)生發(fā)展思維能力,從而全面提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
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上學(xué)期 | Unit1-5 | Unit 1 How can we become good learners? Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 階段性鞏固復(fù)習(xí)(Unit1-3) Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? |
期中考試 | 期中復(fù)習(xí)(詞匯短語(yǔ)、句型) 期中復(fù)習(xí)(語(yǔ)法) 期中綜合檢測(cè) |
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Unit6-10 | Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. 階段性鞏固復(fù)習(xí)(Unit6-8) Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You're supposed to shake hands. |
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期末考試 | 期末復(fù)習(xí)(詞匯短語(yǔ)、句型) 期末復(fù)習(xí)(語(yǔ)法) 期末綜合檢測(cè) |
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下學(xué)期 | 題型專題 | 完形填空 閱讀選擇 閱讀還原 任務(wù)型閱讀 詞匯運(yùn)用 書(shū)面表達(dá) |
實(shí)戰(zhàn)演練 | 中考真題(Ⅰ) 中考真題(Ⅱ) 中考真題(Ⅲ) 中考模擬題 中考預(yù)測(cè)題 應(yīng)試注意事項(xiàng)點(diǎn)撥 |
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