從健康保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)看,健康管理通過(guò)提供專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的健康管理服務(wù),可以滿足健康服務(wù)的需求;通過(guò)實(shí)施專(zhuān)業(yè)化的健康診療風(fēng)險(xiǎn)控制,可以降低保險(xiǎn)公司的賠付率,擴(kuò)大利潤(rùn)空間。由此不難看出,健康管理師在健康保險(xiǎn)中將扮演越來(lái)越重要的角色。
為什么要考健康管理師
朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)有政策前景好
我國(guó)慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,專(zhuān)業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過(guò)200萬(wàn)人以上。相關(guān)政策要求人社部將健康管理師納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有的職業(yè)。
領(lǐng)補(bǔ)貼加積分待遇高
根據(jù)有關(guān)政策,憑資格證書(shū),可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元;可增加積分,助力拿到居住城市的“綠卡”;健康管理師資格證書(shū)是調(diào)級(jí)評(píng)職稱(chēng)的重要證書(shū)依據(jù)。
職場(chǎng)有優(yōu)勢(shì)家人更幸福
21世紀(jì)健康人才具備的證書(shū)之一,運(yùn)用更專(zhuān)業(yè)知識(shí),更系統(tǒng)的服務(wù),讓客戶更信任,不斷擴(kuò)展人脈,事業(yè)更進(jìn)一步。同時(shí),為家人提供疾病預(yù)防知識(shí),使家人身心健康。
智能題庫(kù)
海量題庫(kù)免費(fèi)下載,包括文字解析,音頻解析,視頻解析等,班主任全程跟蹤答疑,了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,專(zhuān)屬智能題庫(kù)來(lái)幫助考生攻破薄弱環(huán)節(jié)。
智能面授
強(qiáng)化理解記憶突破類(lèi)課程,采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí),根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告,實(shí)施分層教學(xué),針對(duì)性薄弱環(huán)節(jié),提升應(yīng)試能力。
智能錄播
基礎(chǔ)講解類(lèi)課程,聘請(qǐng)行業(yè)核心師資,按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)逐點(diǎn)錄播并配備測(cè)試習(xí)題,學(xué)員可連續(xù)播放學(xué)習(xí)、測(cè)試,智能生成測(cè)評(píng)結(jié)果和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃。
智能直播
應(yīng)試能力訓(xùn)練類(lèi)課程,采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式,課前、課中、課后測(cè)評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集錯(cuò)題、實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專(zhuān)業(yè)人員;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢(xún))公司、保險(xiǎn)公司工作人員;大中小學(xué)校校醫(yī);醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生;從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員等。
1、醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷
2、非醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科以上學(xué)歷,并滿足兩年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
3、中等專(zhuān)科以上醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)歷,并滿足三年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
考取健康管理師證書(shū)有用嗎?
1.前途廣闊:我國(guó)13 億多的人口,慢性病患病率高、老年化群、亞健康群體體龐大,人民健康意識(shí)增強(qiáng),加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越。
2.工作自由簡(jiǎn)單:健康管理師十分利于自己創(chuàng)業(yè),做私人健康顧問(wèn),開(kāi)創(chuàng)自己的社區(qū)健康管理工作室,上班自由空間大,沒(méi)人限制。
3.薪水高:健康管理師如果在企業(yè)就職,除基本工資外,加上業(yè)務(wù)提成,以及私人健康顧問(wèn)的收入,一個(gè)月的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)萬(wàn)元。
4.競(jìng)爭(zhēng)少:由于這個(gè)職業(yè)新,培訓(xùn)工作才剛剛開(kāi)展。
5.職業(yè)新:健康管理師是2005年年底才公布的職業(yè),目前知道健康管理師這個(gè)職業(yè)的人不多,了解這個(gè)職業(yè)的更少,從事一個(gè)行業(yè)越早越好,現(xiàn)在加入健康管理這個(gè)行業(yè)可以占據(jù)先入優(yōu)勢(shì)。
有些人由于在1個(gè)招生廣告上留了1個(gè)電話,被許多企業(yè)圍堵;有的人由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雜亂無(wú)章的廣告詞,就隨意報(bào)了一個(gè)班;較終結(jié)果就是說(shuō),有許多人被坑了,有的人花了錢(qián)只換得這場(chǎng)考題這些不幸,煩不敵數(shù)!那么,健康管理師組織報(bào)考有什么事宜是必須留意的?
一、較先怎么知道這一組織是不是靠譜、技術(shù)專(zhuān)業(yè)
或許,各種培訓(xùn)學(xué)校并不是說(shuō)不是靠譜的組織,如今90%的組織全是靠譜的組織,終究作假的付出代價(jià)與成本費(fèi)太高了,關(guān)鍵是看這一組織可否出示的資格證書(shū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與服務(wù)項(xiàng)目是不是考慮你的要求,這一組織是不是技術(shù)專(zhuān)業(yè),是不是能可以出示你所必須的物品(一般能夠從這幾層面做判斷:企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照(辦學(xué)許可證)等資質(zhì)證書(shū)、用戶評(píng)價(jià)、師資力量、課程內(nèi)容/教學(xué)水平、是不是有長(zhǎng)駐辦公室和學(xué)習(xí)培訓(xùn)詳細(xì)地址、制造行業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)度怎樣等,有標(biāo)準(zhǔn)的能夠到組織開(kāi)展參觀考察)
二、電話或手機(jī)微信,賣(mài)力督促報(bào)考
有學(xué)生體現(xiàn)說(shuō),在百度搜索了1個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資格證書(shū)組織,留了1個(gè)電話,加了教務(wù)老師微信,由于對(duì)健康管理師資格證書(shū)掌握還沒(méi)有深入,因此與教務(wù)教師的初次溝通交流,都還沒(méi)心動(dòng)要立刻報(bào)名的水平,后邊的經(jīng)典故事就是說(shuō)教務(wù)教師每天的問(wèn)好、督促,盡方法的交易量,該學(xué)生一瞬間抵觸,后邊一拖再拖。
這種督促型的組織,大部分都是單是做資格證書(shū)的教育公司,她們沒(méi)有身心健康行業(yè),她們只做資格證書(shū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。假如就是我,我毫無(wú)疑問(wèn)優(yōu)先在身心健康行業(yè)從事的身心健康類(lèi)企業(yè),較少在制造行業(yè)的精準(zhǔn)定位上,人們技術(shù)專(zhuān)業(yè)與方位是相同的,對(duì)中后期崗位毫無(wú)疑問(wèn)有非常大的協(xié)助。
三、包根據(jù)服務(wù)承諾,能夠賣(mài)證
從衛(wèi)健委管理方法驗(yàn)證健康管理師職考至今,健康管理師崗位的資格證書(shū)也有一定的標(biāo)準(zhǔn),包根據(jù)資格證書(shū)這服務(wù)承諾僅僅培訓(xùn)學(xué)校給你安心交費(fèi)的伎倆罷了,真實(shí)上還是得靠你自身學(xué)習(xí)培訓(xùn),親身考題,能夠得到真實(shí)資格證書(shū)。當(dāng)初,代考題、賣(mài)證的不正當(dāng)性方式,如今早已無(wú)處遁形了。衛(wèi)健委健康管理師全國(guó)性第一期聯(lián)考的那時(shí)候,就許多人做生意資格證書(shū),代考題的事情,據(jù)說(shuō)是跑到湖北省去考題,代考人那時(shí)候就被“浸豬籠”了,這一那時(shí)候在制造行業(yè)也算作殺雞儆猴。
優(yōu)路教育全程跟蹤教學(xué),為學(xué)員解除后顧之憂
優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)采用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的《健康管理師培訓(xùn)教材》,內(nèi)容包括:健康與健康管理、人體的基本結(jié)構(gòu)和功能、健康相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、影響健康的主要因素、健康狀況的信息管理、健康分析與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、大眾健康教育與健康促進(jìn)、健康服務(wù)與健康營(yíng)銷(xiāo)、健康保險(xiǎn)與健康管理、常見(jiàn)病的健康管理、特殊人群的健康管理等。課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和較新理念的同時(shí),尤其突出健康管理師在實(shí)際工作中所需的素質(zhì)和能力的培訓(xùn)。
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