濟南童程童美少兒編程課程怎么樣？童程童美通過有趣的編程課程來培養(yǎng)孩子的興趣，少兒編程課程培訓經(jīng)驗,形成了以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽、創(chuàng)意啟蒙課等課程體系，每月對教師進行“專業(yè)心理學教育學”等交叉的培訓，實行“嚴格選拔、定期培訓”的教師管理標準。

童程童美少兒編程課程學習目標：

根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關(guān)百科知識，結(jié)合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

童程童美少兒編程課程授課對象：

幼兒園小班、中班、大班的孩子。

童程童美結(jié)合STEAM教育理念，為兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學前的孩子們提供了學習和感知周邊世界，探索和發(fā)展自己思想的機會。

童程童美少兒編程課程課程適合哪些人學？

1.對機器人感興趣的青少兒

2.想讓孩子積累編程能力的

3.想為以后的學習打好基礎(chǔ)的

常見誤區(qū)

少兒編程并不著急學，以后學也不晚。

這種情況對于家里沒有從事編程行業(yè)的親屬而言是不可取的，因為首先沒有第*手接觸業(yè)內(nèi)動向的渠道，不知道科技的發(fā)展趨勢。其次可能也難以接觸到正確的編程環(huán)境，從而導致了孩子對于編程的抵觸，影響了對于編程學習的看法。

所以應(yīng)當在孩子接受學習能力較好的時候，學習少兒編程來培養(yǎng)邏輯思維，同時理解程序的設(shè)計理念，而不是落后于他人，也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負擔，然而這的確是每個孩子都不得不面對的挑戰(zhàn)。