湯米家致力于孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，采用國際的“Design Thinking”教育理念(即設(shè)計(jì)型思考)及優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。公司結(jié)合國際教育理念和我國兒童發(fā)展特點(diǎn)而建立。能夠激發(fā)兒童探索科技的興趣，培養(yǎng)兒童的想象能力、創(chuàng)造能力、解決問題能力以及堅(jiān)持、合作、自信和專注的品質(zhì)。

孩子在學(xué)習(xí)少兒編程之后，能夠很好的培養(yǎng)他們嚴(yán)密的邏輯思維，并且因?yàn)榫幊躺婕暗蕉鄠€(gè)學(xué)科的內(nèi)容，因此編程學(xué)習(xí)也可以很好的幫學(xué)員做好跨學(xué)科知識的綜合運(yùn)用。編程撰寫的過程也能很好提升學(xué)員專注力。編程的目的是為了解決問題，在學(xué)員進(jìn)行編程學(xué)習(xí)的過程中，孩子們解決問題的能力也是能夠有所增強(qiáng)的。為什么要讓孩子學(xué)編程，可能上面提到的這些就是答案。

石家莊湯米家樂高啟蒙培訓(xùn)班怎樣?

培訓(xùn)目的

培養(yǎng)孩子身體動(dòng)手能力、感官能力，空間方位、語言表達(dá)以及豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

開設(shè)課程：《小小樂高》

課程特色：

樂高積木現(xiàn)在已是兒童喜愛的玩具，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，它靠小朋友自己動(dòng)腦動(dòng)手，可以拼插出變化無窮的造型，令人愛不釋手，被稱為“魔術(shù)塑料積木”。本課程讓兒童熟悉手中的樂高積木，發(fā)現(xiàn)身邊的美，啟發(fā)他們獨(dú)立創(chuàng)造屬于自己的積木故事。在搭建的過程中讓他們認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展大肌肉動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。