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            天津濱海泰達童程童美少兒編程培訓
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            天津濱海少兒編程培訓機構哪家好些

            發(fā)布時間:2021-07-19 10:22:50來源:七考網

                   中國的多數孩子其實也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培養(yǎng),但是到了7歲、8歲再往后,就會覺得沒有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識以及有趣的實踐了。所以我們這里提供一個延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程,并且能與接軌,跟著趨勢而走。人工智能Python編程語言已納入2018年科目!我國正在全力推動少兒編程教展,與接軌!北京、廣東、山東也確定將Python編程語言納入中小學基礎教育,以及將計算機編程納入內容。中小學學習少兒編程是大勢所趨!


            課程特色


            • 演講培訓零距離對話人工智能

              標準的授課流程和5C教學法,讓孩子有效的學習知識,鍛煉能力。

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            • 演講培訓課后配套專屬教材包

              課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶。

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            • 演講培訓軟件與硬件相結合

              樂高積木+瑪塔編程,軟硬結合,填補了國內空白。無屏幕編程,保護視力和大腦。

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            • 演講培訓一站式教育解決方案

              學完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。

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            為什么要選擇童程童美


            • 1.美國上市集團,17年編程經驗。

            • 2.完善的課程體系,累計研發(fā)5000多課時。

            • 3.專業(yè)的教研團隊,5%教師錄取率。

            • 4.豐富的科技大賽活動,國際科技主題游學。


            課程目標


            • 語言表達能力

              Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學生先用自然語言來表達,強化語言表達能力。

            • 增加學生興趣

              當完成自己炫酷的作品時,孩子將體驗到滿足感、成就感,增加學習的興趣。

            • 思維能力

              Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達自己想法,成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。

            • 發(fā)現問題

              Scratch用有意義的設計理念去支持問題的發(fā)現和解決,讓學生在不斷地生成、解決問題。

            • 創(chuàng)造中學習

              Scratch課程,專注于想象與設計并將其實現,盡量平衡操作能力的差異性。

            • 合作能力培養(yǎng)

              Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享。

            創(chuàng)意啟蒙課程內容

            編程啟蒙課程內容

            天津濱海少兒編程培訓機構哪家好些?為大家推薦童程童美少兒編程培訓機構。童程童美專注于中國8-18歲青少兒編程教育。童程童美依托集團十幾年積累的互聯網教育經驗,經過多年,研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系。

            小學生學少兒編程的優(yōu)勢

            1. 培養(yǎng)孩子整合信息、解決問題的能力

            編寫程序基本上就是對計算機指令的重新排序和排列,就像我們小學時在字典里查漢字和成語,然后學習如何用這些詞和成語造句、寫文章一樣。

            程序的基本指令是漢字,當你想要完成一個有頭有尾的程序時,要融會貫通,并運用所學的知識。在這個過程中,孩子整合信息和解決問題的能力會越來越強。

            2. 邏輯思維能力

            寫程序是把大問題分成小問題的過程。其中,需要考慮如何在整個程序中合理安排代碼,使程序能夠順利處理輸入、計算和輸出。這個過程會使孩子的邏輯分析能力變好。

            3.培養(yǎng)孩子的耐心和專注力

            編程的嚴謹性決定了小錯誤都將導致程序不能正常運行。因此,在編寫程序的過程中需要不斷地調試、試錯,這樣在無形之中就可以讓孩子的耐心和專注力變好。

            4. 培養(yǎng)孩子的“編程思維”能力

            如果學習一門語言是為了與外國人交流,那么學習編程就是學習如何與計算機交流。孩子在學習的過程中,需要用抽象思維來解決問題,也需要一種抽象化為具體的能力,而這個過程也是培養(yǎng)孩子“編程思維”的過程。

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